杭州蒙特公司做网站看教育怪象：当你进入清华之后上的第一趟社会学上的遭遇：第一堂课上，老师让她们每个人填了一张问卷。上面有两个问题是：“你父母亲的职业? ”和“你上大学以前到过最远的地方是哪里 ?”
问卷收上去以后，老师对她们说：“在座的各位能考上清华，很大一部分原因在于你们的父母。你的家庭背景决定了你能接触到资源的多少，决定了你的学习环境，决定了你上的小学、初中、高中，也决定了你的眼界和见识。你能来到清华，不仅仅是因为你努力，更是因为你有了上述这些东西。”
三周后老师公布了问卷结果：那是一张清华学生父母的社会经济地位的构成和全国的构成的对比图，纵坐标是根据职业做出的社会经济地位的评分，评分越高的职业社会经济地位越高，比如政府官员银行家商人等。最底下的0-19代表无业(有可能是家庭妇女也有可能是下岗，比较特殊可以不纳入考虑范围)，30以下基本是农民，30是工人。横坐标是占总人口的百分比，左边红色是全国的分布，右边蓝色是清华大学某个班的分布。
而从数据结果可以明显看出清华学生里社会经济地位高的家庭占比更高，社会经济地位低的家庭占比较低。而这个结果并不是为了说明：清华学生都是凭家里关系走后门进来的，而是为了说明一个人的家庭环境会对ta未来影响的重要性……
对于这个故事揭示的真相，媒体的总结是：你能上清华，是因为你的父母
这是一个残酷的事实，因为这句话反过来就是：你上不了，也是因为你的父母;
”缺少教育机会“与“贫穷”之间永远说不清楚是“先有鸡还是先有蛋”，但往往结果总在证明两者的：息息相关。……作为一个离而立不远的雄性，所能祈求的是：自己足够努力也足够幸运让自己的子女不用面对缺乏好教育机会的窘迫。
但回首这几年的过程，就会知道：教育资源作为稀缺资源其紧缺程度是在日益上升的，不乏年收入在百万左右的家庭，有车有房，吃穿不愁，每年4次以上的出境购物游，但两夫妻并没有过上有钱有闲的优质生活，而是每日为子女的教育问题背负巨大的经济压力，因为在杭州一一所像样的学区房已经在400万的水准线之上，而在3年前这个数字还是200万，这显然远超个人收入提升的速度……对于这一代城市中产而言，要为子女提供优质教育资源的代价与成本是极其惊人的。
时隔一年，在线教育行业再反思
优质教育资源当下处于一个日渐紧俏的大趋势之下，而传统教育体系的逻辑只是助推这种趋势走向资本化与贵族化，唯有主张低成本共享资源的MOOC模式正在努力对抗这一切， 当传统的教育逻辑与社会的阶级分化将越来越多人的推离优质的教育资源，就会将越来越多的人推向MOOC模式……在线教育其长远价值必然是看好看多的，而能在自此资本冰河期得以生存的在线教育平台也将获取出乎意料的高速成长;
而以当下而言，MOOC与传统教育体系的融合也在逐步加深之中 ——2016年6月20日，由教育部在线教育研究中心、全国高校远程教育协作组、全国高等学校教育技术协作委员会指导，中教全媒体主办的中国MOOC大会在北京召开。会议上教育部明确指出：“继续加大优质数字教育资源开发和应用力度，探索在线开放课程应用带动机制。加强慕课建设、使用和管理。
品牌建站杭州蒙特网站建设公司总结：站在生活中一个个体的角度，个人想说，人口问题和教育问题相比，教育体质和模式更是急切也是重点要解决的问题，人口增加了，会面临着更多的教育问题，这时候我们该怎么办?教育资源稀缺会不会导致社会的压力，资源质量过低、过差、过少，这些会不会出现更多的文盲，最后稀有的人才会流失到哪里，大部分人才流向了哪里，没有人才，文化程度上不去，中国该如何发展，未来要不要进步..太多的问题根深蒂固，值得反思!
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