在“教育信息化”发展的今天，大学生作为网络时代的接受者和开拓者，其生活、学习、工作都已与互联网息息相关、密不可分，而这一群体在网络的发展繁荣中也起着不可替代的中坚作用。而技术的革新与进步使网页制作软件日趋简单化和人性化，学生们在网络里的身份也发生了质的改变，从一开始的资源的消费者，转变成资源的追逐者与开发者，他们的存在推动着校园网站建设新的崛起。但伴随着大量功能相似的校园网站建设充斥我们的眼球，学校网站究竟扮演了何角色又能发挥多大的功能，已成为当下人们开始追寻、探讨和反思的问题。

　　作为教育信息化中的一部分，学校网站建设基本上渗透进了各大高校，虽然表面上发展如火如荼，但究其内容，其中仍旧充满缺陷与问题：

　　其一，要求模糊，美观度差。在“教育信息化”建设中明确要求学校要拥有自己的学校网站，但却没有从栏目、分类、功能等方面对网站提出具体要求的目标。这直接导致了大多数学校网站栏目混乱、分类粗狂、雷同性高、内容更新频率非常低。例如大部分学校网站中都设立了“学校概况”、“新闻通知”、“德育在线”、“党群建设”、“教师介绍”、“教育科研”、“教师园地”、“学生园地”等栏目，但是由于缺乏对网站与相关内容的重视，多数栏目被做成静态页面，长期不更新;即便做成动态页面，更新频率也普遍较低。可以说，学校网站在投入了高成本后，运行效果基本都不理想。

　　其二，功能虽全，但缺乏特色。大多数学校网站在建设时都会加入许多功能模块，以实现预期的效果。如宣传功能，几乎所有的学校网站建设都会加入“学校概况”、“新闻通知”、 “党群建设”、“教师介绍”、“教育科研”、“教师园地”、“学生园地”等栏目信息。希望由此正面宣传学校，通过这些信息引导学生、家长、教师等网络访问者对学校的形成正面的认识;共享功能，在资源共享平台上，老师与学生通过互联网这一媒介，进行视频资料、课件、题库等的资源共享，从而推动知识的快捷传播，提高学校的教学质量;交流模块，多数高校网站建设都会预留交流在线功能、留言功能，这一设计原本所想达到的目的是通过匿名的形式，使网络访客可以通过互联网进行无障碍式的快捷交流。但由于信息更新缓慢以及长期缺乏合理管理，这一设想即使富于实践也流于形式，收效甚微。

　　学校网站的量身定制与良好运行，可以提升学校的形象、协调学校各部门间的工作、提高教师的工作效率、增进师生、家长间的交流。但现实却是当下学校网站建设流于统一和类似，并未切实从本校需求与特色出发，没有充分发挥出互联网与高校平台所应具备的功能与作用。因此，可以说，我国高校网站建设的发展之路还将经历一段不断改良不断革新的个性化、特色化的过程。